El problema, tal como lo ilustra el corto, es que muchos niños no están preparados para relacionarse con él; Ian tiene parálisis cerebral, utiliza silla de ruedas y un computador a través del cual se comunica con el movimiento de sus ojos. Pese a su discapacidad, él quiere que otros niños sepan que puede jugar si los demás lo integran. “Yo puedo jugar y participar”, dijo en una entrevista. Y esto es justo lo que muestra el corto… que él quiere y necesita ser parte del juego. Pero además, muestra que todos los niños son iguales y eso es lo que necesitan saber ellos para no crear barreras. De hecho, según cuenta el guionista, el corto fue escrito de una forma simple pero honesta, para que fuera entendida por todos, incluso por los niños más pequeños. Así, el corto es una herramienta pedagógica, no sólo para los padres de los niños, sino para los profesores que trabajan día a día por crear escuelas más inclusivas. Ian ha llamado la atención de muchos y esa atención a nivel interiannacional es lo que la madre y el guionista buscaban con la historia. “La película es una oportunidad para toda la sociedad … para derribar barreras, muros y liberarnos de los prejuicios”, dijo Graschinsky. La película fue diseñada para “guiar [a todos los niños] a adquirir herramientas concretas para ser personas solidarias”.